APプログラムについて

APプログラムについて

About AP APプログラムとは

高校で大学の学びを、先取りする。

アドバンスト・プレイスメント（AP）は、アメリカのCollege Boardが1955年から運営する教育プログラムです。 IBと同様に、学習への意欲が高い高校生を対象とした高度なプログラムとして、世界的に認知されています。

海外大学進学のための、学力証明として広く活用されています
全38コースを提供（英語・数学・歴史・理科・コンピューターサイエンス・芸術など）
アジアでは、中国・韓国などにAPテストセンターが設置されています
2025〜26年度、全米で約130万人の高校生が履修しています

APテスト

履修者は毎年5月にAPテストを受験し、5段階で評価されます。評価3以上を取得すると、大学によっては単位として認定される場合があります。

^{※「qualified」は、その科目において、大学初級レベルの学習に必要な能力があることを示しています。}

AP vs IB APとIB

IBと同等の効果を、
約10分の1のコストで。

グローバル教育プログラムとして、
APとIBを比較します。

IBと同等の
教育効果・学力証明力

約1/10
のコストで実現

APはIBと同じような効果が得られる
プログラムでありながら、
導入・運用コストはIBの約10分の1です。

	AP	IB
導入単位	科目単位で導入可能	プログラム単位で導入
柔軟性	学校の特色に合わせて展開できます	所定のカリキュラムに沿って運営します
コスト	導入・運用コストを大幅に抑えられます	導入・運用に大きな費用・負担が必要です
カリキュラム	College Boardがオンラインで無償公開	IBOが定めたカリキュラムに準拠
大学での評価	アメリカ・欧州大学で広く評価されています	アメリカ・欧州大学で広く評価されています

APは既存の教育課程との親和性が高く、柔軟な導入が可能です。IBのように、カリキュラムを大幅に変更する必要はありません。

Why AP なぜ今APなのか

日本と世界の学力レベルのギャップを、埋める。

「世界を舞台に学びたい」。そう願う高校生たちが、増えています。

一方で、日本の高校の成績表（評定）だけでは、「大学レベルの学問に耐えうる知力があるか」を客観的に測ることは困難です。海外の大学、とくにアメリカやヨーロッパの名門大学への進学においては、なおさらです。

大学のアドミッション担当者が、世界中の学生を評価する際の共通指標のひとつが、APプログラムです。

「先取り」が切り拓く、新しい学びの扉

APプログラムとは、高校生が「大学1年生レベル」の学問を先取りして学ぶ教育プログラムです。

心理学・経済学・コンピューターサイエンスから芸術まで、多岐にわたる専門分野に、高校在学中から深く触れることができます。記憶力だけを問う学習から脱却し、論理的思考や批判的思考を駆使して問題解決にとりくむ。そのプロセスこそが、世界で活躍するための土台となります。

3 Reasons APが選ばれる「3つの理由」

なぜ今、多くのトップ校の生徒が
APに挑戦するのか。

世界で通用する「知のパスポート」

APスコアは世界共通の学力指標です。日本の高校の成績評価が分かりにくい海外の大学入試においても、APのスコアは「この生徒は大学レベルの課題をこなせる」という客観的な証明書となり、入学審査において絶大なアドバンテージを発揮します。

大学での時間を「最大化」する効率性

多くの大学では、APで優秀な成績を収めることで、大学の単位として認定されます。つまり、大学入学後に教養課程をスキップし、より高度な専門領域へいち早く踏み出すことができるのです。これは学費の節約にも繋がり、留学という大きな投資をより戦略的に進めることができます。

「探究心」という最高の武器

APには、答えが一つではない問いが多く存在します。自分の興味に従って専門知識を深める喜びを知ることは、大学での学びを単なる義務ではなく、自身の人生を切り拓くツールへと変えてくれます。

University Credit 大学入試におけるAPの価値

アメリカ、欧州、日本。
世界の大学で評価されます。

アメリカ・欧州大学での評価

アメリカの大学は、大学レベルの学習にチャレンジした高校生を、入学審査で高く評価します。

USC（南カリフォルニア大学）のアドミッション基準より
「APまたはIBのクラスが高校で提供されている場合は、履修すべきである」

ヨーロッパの大学（英・蘭など3年制）では、大学レベルの学習実績が受験要件となっています。APプログラムで3コース・評価3以上を取得することで、受験資格を得られる場合があります。「欧州大学にはIBディプロマが必要」と言われがちですが、APもきちんと評価されます。

日本国内での活用

日本でも、アメリカやカナダからの帰国生・留学生を受け入れる際に、APスコアを学力評価に活用する大学が増えています。

Admission 大学教育におけるAPの価値

入学後の学びも、APで加速できます。

大学単位としての活用

APコースで一定の成績を修めると、アメリカの大学で単位として認定されます。一般的に州立大学は積極的で、私立難関大学は基準が厳しい傾向があります。

大学	単位認定の目安
UCLAなど、カリフォルニア大学各校	評価3以上
ミシガン大学・ジョージア工科大学	評価4以上
ハーバード大学・MIT・スタンフォード大学等	評価5のみ（一部コースを除く）

^{※単位認定の基準は、大学・コースごとに異なります。}

上位クラスから学習をはじめられます

単位として認定されない場合でも、APの成績は学力証明として活用されます。同等レベルのクラスを改めて履修する必要がなくなり、より高度な上位クラスから学習をはじめることが可能です。

Study Group APプログラム導入研究会

準備から実施へ。フェーズ2がはじまります。

文部科学省はIB認定校の拡充を進めていますが、導入コスト・運用負担・カリキュラム変更などの課題から、すべての高校にとって最適とは限りません。APは既存の教育課程に科目単位で導入できるため、グローバル教育の現実的な新しい選択肢として期待されています。

これまでの歩み

フェーズ1

2018〜2020年

研究と実証実験

高校・大学有識者との研究活動
文部科学省・College Board関係者との連携
Pre-AP English 実証実験（高校3校）

日本型カリキュラムへのAP導入における、技術的・制度的な課題が明確化されました。

フェーズ2

現在

導入・実施段階へ

準備フェーズから、実効性のある「導入・実施段階」へと進みます。College Boardへのはたらきかけを強化し、インフラ整備を本格的に推進します。

フェーズ2で目指すこと

APテスト実施校への支援

Member School登録のサポート
APテスト実施環境の整備
事務手続きのサポート

日本国内へのAPテストセンター誘致

中国・韓国などではすでに整備済みです
日本でも受験できる環境の実現をめざします
College Boardとの交渉・折衝をおこないます

複数校・オンラインでの
協働モデル

1校あたりAPを受講したい生徒が2〜3名程度と少ない場合、1校単独でのAP授業提供はまず不可能です。

複数の学校が連携し、オンラインでAPコースを提供することで、この課題を解決します。College BoardのAPカリキュラムはオンラインで公開・無償提供されており、高校がすぐに取り組める環境が整っています。

本研究会でとりくむ主な課題

3つの柱で、
APの導入を支えます。

指導体制の構築

APカリキュラムを既存の教育課程に組み込むための、指導力強化・教材研究をおこないます。

単位認定の仕組みづくり

APスコアの国内評価および大学進学活用に向けた、ガイドラインを整備します。

国内ネットワーク形成

AP導入校間の教員交流・成功事例共有をとおして、国内ネットワークを構築します。

研究会への参加について

参加は学校単位となります。学校として参加していれば、その学校の教職員はどなたでもミーティングに参加できます。
フェーズ1では参加費が必要でしたが、フェーズ2は学校法人であれば無料で参加できます。

参加スケジュール

2026年8月より 研究会メンバーの募集開始
2026年10月より 第1回研究会（ミーティング）開催予定

募集要項は後日公開します。